Atividade 3.2 - Traçando o histórico da relação/comunidade

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Cruzadinhas de Matemática

Sabemos da importância em associar recursos tecnológicos no ensino da Matemática

Dia Nacional da Matemática (06 de maio)

Para comemorar o Dia da Matemática eu como  coordenadora de área de Matemática juntamente com a professora de Matemática Fernanda Perin realizamos aulas diferenciadas envolvendo jogos e desafios como sudoku, trilha da tabuada, dominó e tangram, as turmas foram divididas em grupo para realizar as competições.
                            Cartaz que confeccionei para decorar o pátio:

Vídeo do youtube em homenagem ao Dia Nacional da Matemática

Aqui, o acesso ao link do blog ''Programa Além das Palavras'', onde consta as fotos dos alunos realizando as atividades.

Sólidos Geométricos

Sólidos Geométricos

 Eixo Temático:
 Figuras Planas e Sólidos Geométricos

 Nome da Aula:
 Construindo sólidos geométricos

 Objetivos:
  • Comparar a forma de alguns objetos já conhecidos no seu cotidiano com a forma dos sólidos geométricos.
 • Reconhecer que os sólidos geométricos são formados pela composição de figuras planas.
 • Exercitar a visão geométrica tridimensional.

 Conteúdos:
  • Figuras geométricas planas;
 • Sólidos geométricos.

 Justificativas:
 É grande a dificuldade das crianças em visualizar as figuras espaciais a partir de figuras planas. Pretende-se que a criança conclua que grande parte dos objetos que manipulamos no dia-a-dia são figuras geométricas planas e espaciais, estudadas pela Matemática.

A idéia desta aula é: “aprender fazendo”, pois as crianças vão recortar, colar e montar os sólidos geométricos, tornando-se os autores de sua própria aprendizagem.

 Resumo das Atividades:
 Nessa aula, as crianças montarão sólidos geométricos através das planificações disponibilizadas no material de apoio do livro do aluno ‘’Matemática com Alegria’’ do 4º ano.

As crianças primeiramente deverão destacar as páginas das figuras planificadas, e então depois recortar, dobrar e colar nos locais indicados. Aos poucos, as crianças irão dando forma às planificações e começarão a desenvolver a visão espacial.

 Duração:
 3 aulas

 Avaliação:
 O professor deverá fazer questionamentos às crianças durante o desenrolar das atividades, a fim de que percebam que, juntando seis quadrados, podemos formar um cubo e que com dois círculos e um retângulo é possível formar um cone, e assim por diante. 

A ideia é que ela perceba que, combinando figuras planas, obterá como resultado final um sólido geométrico e, também, que tendo um sólido geométrico, ao “abri-lo”, teremos novamente uma composição de figuras planas.

Abaixo as vídeo aulas do DVD 21 ''Mão na forma'', da Tv escola, cujos episódios são: Os sólidos de platão; Quadrado, cubo e cia; O barato de Pitágoras; ; 3, 4, 5 e o pentágono; Nas malhas da geometria, etc., é possível visualizar os vídeos também pelo youtube e na videoteca especial da TV Escola acessando aqui. 

Alguns sólidos que confeccionei para que os alunos pudessem ver as formas: